TEMA: Deus da
Revelação Progressiva II
Nossa aula foi:sexta-feira,
13 de setembro de 2024 .EIXO TEMÁTICO
Investigação, estudo e pesquisa
HABILIDADES
Formular argumentações para discussões coletivas – pontos comuns, pontos de extremos opostos, relevância de fatos.
OBJETIVOS DE CONHECIMENTOS
Construção oral de argumentos fundamentados
CONTEÚDO
Construção oral de argumentos fundamentados
METODOLOGIA:
Os objetivos dessa aula serão:
Compreender a ideia de revelação progressiva e sua aplicação no aprendizado.
Refletir sobre a maturidade espiritual e intelectual necessária para receber novos conhecimentos.
Analisar a benevolência de Deus na revelação de verdades ao longo do tempo.
Promover a pesquisa e a discussão em grupo sobre verdades bíblicas relevantes para o presente.
Para tanto, seguiremos a estrutura:
Introdução
Apresentação do tema da aula: "As verdades reveladas pela Bíblia e sua relevância no tempo presente".
Leitura do trecho selecionado do texto.
Breve explicação sobre a importância da revelação progressiva.
Discussão em Classe
Dividir a turma em pequenos grupos (4-5 alunos).
Cada grupo deve discutir as perguntas propostas na seção de "Possíveis Discussões".
O professor circula entre os grupos, ouvindo e orientando as discussões.
Atividade de Pesquisa em Grupo
Cada grupo escolhe uma verdade revelada na Bíblia que considerem relevante para os dias atuais.
Os grupos devem pesquisar sobre:
A origem da verdade escolhida.
Como essa verdade foi revelada ao longo do tempo.
Sua importância e aplicação no contexto atual.
Os alunos podem usar livros, materiais da escola ou dispositivos móveis para pesquisa.
Apresentação dos Grupos
Cada grupo apresenta suas descobertas para a turma.
Após cada apresentação, abrir para perguntas e discussões rápidas.
Reflexão Final
Conduzir uma reflexão sobre o que foi aprendido durante a aula.
Perguntar aos alunos como podem aplicar o conceito de revelação progressiva em suas vidas e estudos.
Encorajar os alunos a continuarem explorando verdades que consideram importantes.
MATERIAL:
TORRE DE VIGIA. Biblioteca on-line da Torre de Vigia. Disponível em: jw.org. Acesso em 03/09/2024.
DEUS DA REVELAÇÃO PROGRESSIVA II
4. O que disse Jesus a seus discípulos, para confirmar a revelação progressiva?
Visto que Deus sabe que não podemos assimilar muita coisa de uma só vez, não revela muita coisa de uma só vez, mas revela o que é necessário. Nos dias de Jesus, os discípulos aprenderam que Deus não lhes daria o que não poderiam assimilar em seu estágio de madureza. Pouco antes de morrer, Jesus disse a seus discípulos: “Tenho muitas coisas para vos dizer, mas não sois atualmente capazes de suportá-las.” Os discípulos não estavam prontos ainda para as muitas verdades fortes que deveriam aprender mais tarde. Quando estivessem prontos, então Deus lhes revelaria tais verdades. Conforme Jesus prometeu: “No entanto, quando esse chegar, o espírito da verdade, ele vos guiará a toda a verdade, pois não falará de seu próprio impulso, mas falará as coisas que ouvir e vos declarará as coisas vindouras.” — João 16:12, 13.
5. Como foi demonstrada a benevolência de Deus, em relação com o conhecimento do reino do céu?
Que os discípulos tinham muito que aprender é evidente de sua pergunta a Jesus, depois da ressurreição dele. Perguntaram-lhe: “Senhor, é neste tempo que restabeleces o reino a Israel?” (Atos 1:6) Não foi senão mais tarde que compreenderam cabalmente que não haveria um reino carnal do qual participariam. O Reino seria um arranjo celeste. Podemos ter apreço à benevolência de Deus em dar gradualmente estas verdades aos discípulos, visto que a crença na vinda literal do rei para acabar com o jugo romano e estabelecer um reino terrestre era uma arraigada esperança para os judeus, naquele tempo. Se esta verdade de ser no céu o Reino, e não na terra, fosse revelada na ocasião em que Jesus convocou pela primeira vez os seus discípulos, eles talvez não tivessem a madureza de a entender, de a avaliar e de continuar a segui-lo. Verdades poderosas reveladas muito depressa podem ser indigestas para o novato. O iniciante, como bebê, precisa de leite, não de carne substanciosa. Paulo disse depois: “Eu vos alimentei com leite, não com algo para comer, pois não éreis ainda bastante fortes.” — 1 Cor. 3:2.
POSSÍVEIS DISCUSSÕES
Revelação Progressiva:
Pergunta: O que vocês entendem por "revelação progressiva"? Como isso se aplica ao aprendizado em geral?
Discussão: A ideia de que o conhecimento é revelado gradualmente pode ser comparada ao processo de aprendizado em sala de aula. Como podemos aplicar essa abordagem em nossos estudos e pesquisas?
Maturidade Espiritual e Intelectual:
Pergunta: Por que é importante que os discípulos estivessem prontos para receber novas verdades?
Discussão: A maturidade é um fator crucial no aprendizado. Quais são os sinais de que estamos prontos para aprender algo novo? Como podemos nos preparar para isso?
Benevolência de Deus:
Pergunta: Como a benevolência de Deus se manifesta na forma como Ele revela verdades aos discípulos?
Discussão: A ideia de que Deus dá conhecimento de forma gradual pode ser vista como um ato de amor e cuidado. Como isso se relaciona com a forma como os professores ensinam?
Expectativas e Realidade:
Pergunta: Como a expectativa dos discípulos sobre um reino terrestre se compara com a realidade do Reino Celestial?
Discussão: Muitas vezes, temos expectativas que podem não se alinhar com a realidade. Como podemos lidar com isso em nossas vidas e em nossos projetos de pesquisa?
Alimentação Espiritual:
Pergunta: O que Paulo quis dizer ao afirmar que "vos alimentei com leite, não com algo para comer"?
Discussão: A metáfora da alimentação pode ser aplicada ao aprendizado. Quais são as "alimentações" que precisamos em diferentes estágios de nossa vida acadêmica?
🔖ATIVIDADE AVALIATIVA🎒
A avaliação pode ser feita de forma contínua, observando a participação dos alunos nas discussões e nas apresentações.
Uma avaliação escrita pode ser aplicada ao final da unidade, onde os alunos devem refletir sobre o que aprenderam e como isso se relaciona com suas vidas.
🔖ATIVIDADE AVALIATIVA FLEXIBILIZADA🎒
A avaliação pode ser feita de forma contínua, observando a participação dos alunos nas discussões e nas apresentações.
Uma avaliação escrita pode ser aplicada ao final da unidade, onde os alunos devem refletir sobre o que aprenderam e como isso se relaciona com suas vidas.
Nossa aula foi:
Investigação, estudo e pesquisa
Formular argumentações para discussões coletivas – pontos comuns, pontos de extremos opostos, relevância de fatos.
Construção oral de argumentos fundamentados
Construção oral de argumentos fundamentados
Os objetivos dessa aula serão:
Compreender a ideia de revelação progressiva e sua aplicação no aprendizado.
Refletir sobre a maturidade espiritual e intelectual necessária para receber novos conhecimentos.
Analisar a benevolência de Deus na revelação de verdades ao longo do tempo.
Promover a pesquisa e a discussão em grupo sobre verdades bíblicas relevantes para o presente.
Para tanto, seguiremos a estrutura:
Introdução
Apresentação do tema da aula: "As verdades reveladas pela Bíblia e sua relevância no tempo presente".
Leitura do trecho selecionado do texto.
Breve explicação sobre a importância da revelação progressiva.
Discussão em Classe
Dividir a turma em pequenos grupos (4-5 alunos).
Cada grupo deve discutir as perguntas propostas na seção de "Possíveis Discussões".
O professor circula entre os grupos, ouvindo e orientando as discussões.
Atividade de Pesquisa em Grupo
Cada grupo escolhe uma verdade revelada na Bíblia que considerem relevante para os dias atuais.
Os grupos devem pesquisar sobre:
A origem da verdade escolhida.
Como essa verdade foi revelada ao longo do tempo.
Sua importância e aplicação no contexto atual.
Os alunos podem usar livros, materiais da escola ou dispositivos móveis para pesquisa.
Apresentação dos Grupos
Cada grupo apresenta suas descobertas para a turma.
Após cada apresentação, abrir para perguntas e discussões rápidas.
Reflexão Final
Conduzir uma reflexão sobre o que foi aprendido durante a aula.
Perguntar aos alunos como podem aplicar o conceito de revelação progressiva em suas vidas e estudos.
Encorajar os alunos a continuarem explorando verdades que consideram importantes.
MATERIAL:
TORRE DE VIGIA. Biblioteca on-line da Torre de Vigia. Disponível em: jw.org. Acesso em 03/09/2024.
DEUS DA REVELAÇÃO PROGRESSIVA II
4. O que disse Jesus a seus discípulos, para confirmar a revelação progressiva?
Visto que Deus sabe que não podemos assimilar muita coisa de uma só vez, não revela muita coisa de uma só vez, mas revela o que é necessário. Nos dias de Jesus, os discípulos aprenderam que Deus não lhes daria o que não poderiam assimilar em seu estágio de madureza. Pouco antes de morrer, Jesus disse a seus discípulos: “Tenho muitas coisas para vos dizer, mas não sois atualmente capazes de suportá-las.” Os discípulos não estavam prontos ainda para as muitas verdades fortes que deveriam aprender mais tarde. Quando estivessem prontos, então Deus lhes revelaria tais verdades. Conforme Jesus prometeu: “No entanto, quando esse chegar, o espírito da verdade, ele vos guiará a toda a verdade, pois não falará de seu próprio impulso, mas falará as coisas que ouvir e vos declarará as coisas vindouras.” — João 16:12, 13.
5. Como foi demonstrada a benevolência de Deus, em relação com o conhecimento do reino do céu?
Que os discípulos tinham muito que aprender é evidente de sua pergunta a Jesus, depois da ressurreição dele. Perguntaram-lhe: “Senhor, é neste tempo que restabeleces o reino a Israel?” (Atos 1:6) Não foi senão mais tarde que compreenderam cabalmente que não haveria um reino carnal do qual participariam. O Reino seria um arranjo celeste. Podemos ter apreço à benevolência de Deus em dar gradualmente estas verdades aos discípulos, visto que a crença na vinda literal do rei para acabar com o jugo romano e estabelecer um reino terrestre era uma arraigada esperança para os judeus, naquele tempo. Se esta verdade de ser no céu o Reino, e não na terra, fosse revelada na ocasião em que Jesus convocou pela primeira vez os seus discípulos, eles talvez não tivessem a madureza de a entender, de a avaliar e de continuar a segui-lo. Verdades poderosas reveladas muito depressa podem ser indigestas para o novato. O iniciante, como bebê, precisa de leite, não de carne substanciosa. Paulo disse depois: “Eu vos alimentei com leite, não com algo para comer, pois não éreis ainda bastante fortes.” — 1 Cor. 3:2.
POSSÍVEIS DISCUSSÕES
Revelação Progressiva:
Pergunta: O que vocês entendem por "revelação progressiva"? Como isso se aplica ao aprendizado em geral?
Discussão: A ideia de que o conhecimento é revelado gradualmente pode ser comparada ao processo de aprendizado em sala de aula. Como podemos aplicar essa abordagem em nossos estudos e pesquisas?
Maturidade Espiritual e Intelectual:
Pergunta: Por que é importante que os discípulos estivessem prontos para receber novas verdades?
Discussão: A maturidade é um fator crucial no aprendizado. Quais são os sinais de que estamos prontos para aprender algo novo? Como podemos nos preparar para isso?
Benevolência de Deus:
Pergunta: Como a benevolência de Deus se manifesta na forma como Ele revela verdades aos discípulos?
Discussão: A ideia de que Deus dá conhecimento de forma gradual pode ser vista como um ato de amor e cuidado. Como isso se relaciona com a forma como os professores ensinam?
Expectativas e Realidade:
Pergunta: Como a expectativa dos discípulos sobre um reino terrestre se compara com a realidade do Reino Celestial?
Discussão: Muitas vezes, temos expectativas que podem não se alinhar com a realidade. Como podemos lidar com isso em nossas vidas e em nossos projetos de pesquisa?
Alimentação Espiritual:
Pergunta: O que Paulo quis dizer ao afirmar que "vos alimentei com leite, não com algo para comer"?
Discussão: A metáfora da alimentação pode ser aplicada ao aprendizado. Quais são as "alimentações" que precisamos em diferentes estágios de nossa vida acadêmica?
A avaliação pode ser feita de forma contínua, observando a participação dos alunos nas discussões e nas apresentações.
Uma avaliação escrita pode ser aplicada ao final da unidade, onde os alunos devem refletir sobre o que aprenderam e como isso se relaciona com suas vidas.
🔖ATIVIDADE AVALIATIVA FLEXIBILIZADA🎒
A avaliação pode ser feita de forma contínua, observando a participação dos alunos nas discussões e nas apresentações.
Uma avaliação escrita pode ser aplicada ao final da unidade, onde os alunos devem refletir sobre o que aprenderam e como isso se relaciona com suas vidas.